港大学生报《学苑》骂“把中华民族于港人身上”，不仅没有逻辑和道理，还显示相关编者没有家教！

　　国史老师有责任引导学生寻根：我的皮肤、眼睛、头髮为何有这般颜色，五官为何与不同，身段为何有这个长度……中国有56个民族，这56个民族从多元一体，几千年来千锤百炼，才成为今天的你中有我，我中有你，血脉相连，不可分割的一个整体。开始的时候，在中原发展起来的，是由炎黄族群为主要源头的华夏民族。

　　夏商周以迄春秋战国，东夷、南蛮、西戎、北狄外族从四方面不断进入中原，与华夏民族交往融合。秦朝兼併六国，大一统正式成立；汉朝发扬光大，进一步统一了华夏民族和更多的少数民族。至此，在地域上，以及在事实上，已经形成了多民族大一统的国家。

　　魏晋南北朝，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族又大规模测你前世死因向中原内迁，另一种深层次的民族交流融合又得以构成。之后的隋唐，再形成了比秦汉时期疆域更大、民族更众多的统一格局。宋朝与辽朝金朝并立，但由契丹族组成的辽，以及由女真族组成的金，各民族的交往融合，又比过去歷朝都要密切更多。

　　元明清三朝中，元与清分别由少数民族中的蒙族和满族构成，不同民族之间的融合更是前所未有。元朝把如今的内蒙、新疆、广西、云南、贵州等民族地区，归列在行省管辖之下，并设立宣政院直接管理，设澎湖巡检司管理澎湖、，又在云、贵、川、康等民族地区设土司制度。清朝中的康雍乾一百四十多年的盛世管治，东北、蒙古、新疆、至南部、东部的大片地区，各民族都得以统一在中国的版图里。

　　如此歷经几千年的经济和文化的各种交往和促进，以及上的大一统，各民族之间也就形成了不可分割的关系。大一统的思想中，又以理论为核心基础。这就是中华民族。香港位处中国南大门，你要否定香港人“不是中华民族一员”是不可能的，因为，那是事实，不是你嘴里说否定就否定得了。

　　不懂国史，经过努力，多读，多分析，就懂。在没有经过努力之下，妄称中华民族是“于港人身上”，是不可理喻的，大学生说这种话，叫人怀疑作为大学生的资格。

　　不少学生常常说国史闷，尤其是古代史。从“我究竟从哪里来”的角度出发，好奇心下，多找资料，寻根究底，当明白从古到今的脉络都丝丝紧扣，缺一不可。在读国史的过程中，不要求过于强记一般的年份、名字，只要读“通”它，就像你慢慢咀嚼一种食物一样，别囫囵吞枣，就能啖出情、真味道来！

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